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對孩子來說怎么樣的學習最有效？美國奧克蘭大學教授歐克莉從大腦的運作中解密，打破一般人認為“增強專注力”的想法。她表示，學習要松緊交錯，才會有更多的啟發(fā)。今天，我們將與大家分享這一獨特的觀點，以及一些具體的運行方法。美國奧克蘭大學工程所教授，工程博士——歐克莉，有著很強的數(shù)理能力。但其實，她小學至高中時期數(shù)理極差，經(jīng)常不及格，后對數(shù)學產(chǎn)生厭惡。因此，她專攻語文，逃避數(shù)理，大學念的也是斯拉夫語文系。而現(xiàn)在，她卻成了腦神經(jīng)專家。不禁令人好奇，是什么改變了她？在回答涉及抽象難解的神經(jīng)科學的問題時，歐克莉

當發(fā)現(xiàn)幼兒存在語言發(fā)展滯后現(xiàn)象時，及時進行專業(yè)評估與干預是康復的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。值得注意的是，家庭同步開展針對性練習對鞏固機構(gòu)訓練成效具有重要協(xié)同作用。語言能力提升訓練體系包含不同維度的干預內(nèi)容，后續(xù)會持續(xù)為大家解析相關(guān)領(lǐng)域知識。本次重點聚焦于語言前技能培養(yǎng)這一基礎(chǔ)模塊，該階段訓練主要涉及非語言交流能力的建立與強化，包括共同注意力、模仿能力、認知理解等語言發(fā)展所需的前導性能力。對于部分語言發(fā)展滯后的兒童而言，若其尚未建立言語符號理解能力，且存在行為模式局限化特征（例如缺乏對人與物的視覺關(guān)注、無法根據(jù)指

當談到孩子的學習難題時，家長們往往會首先想到的是注意力不集中、成績差等問題。然而，還有一個常被忽視學習障礙——計算障礙，它正悄無聲息地影響著許多孩子的數(shù)學。今天，我們就來了解一下什么是計算障礙，幫助家長更好地理解和支持孩子。01什么是計算障礙？計算障礙，也被稱為“數(shù)學障礙”或“計算困難”，是指孩子在處理數(shù)學概念和進行數(shù)學計算時遇到的困難。這些困難并非由于智力、教育或其他感官問題所導致，而是與大腦處理數(shù)字和數(shù)學概念的方式有關(guān)。02計算障礙的表現(xiàn)“計算障礙”兒童的智力一般是正常的，主要在這些方面存在

communication溝通[陷阱]溝通是親子關(guān)系中非常重要的一環(huán)能否良好地溝通甚至可以影響親子關(guān)系的好壞但對于有動癥孩子的家庭來說這一環(huán)節(jié)直接增加了不少難度由于多動癥癥狀的影響有時孩子不能很好理解家長說的內(nèi)容但家長誤會孩子就是故意作對最后可能還是以責罵收場所以在于和多動癥孩子A溝通時需要家長刻意去避免一些[陷阱]無效指令PART.01在生氣他沒有按照你的要求做之前，確認你真的引起了孩子的注意了嗎?患有多動癥的兒童很難將注意力集中，所以他很可能在前幾次沒有聽到或理解你說的話。一長串指令PART

很大程度上是你打擾了孩子專注力人與自然、人與自己、人與他人常常有媽媽抱怨說家里的孩子注意力不集中，不管是玩游戲也好，做作業(yè)也罷，總是不到5分鐘又去做別的事了，讓媽媽們不勝煩惱。同班同學授課老師和授課進度都是一樣的，但是為什么成績就會出現(xiàn)參差不齊的情況呢，其實這并不是因為智商的問題，造成這種差距的根本原因在于孩子是否能夠?qū)Ｗ⒂趯W習，能專心的孩子，在學習上就會事半功倍，而專注力不夠的孩子會導致學習效率低下。孩子專注力不好？很大程度上是你打擾了他！“老師說我家孩子上課精神不集中，老是開小差。”“我家孩

魚的記憶是7秒，孩子的記憶是幾秒？只有2秒！簡單的一句話，前一秒跟讀還是“一根線”，自己讀立馬變成了“一條繩”，真是年紀輕輕就知道怎么惹媽媽生氣！很多媽媽瘋狂吐槽：自己的孩子也是這樣，一件事無論講了多少遍，就是記不住，跟“耳邊風”似的。難道自己的孩子真的是粗心、腦子笨、記性差？其實，這是孩子的專注力出現(xiàn)了問題！更確切地說，是孩子的聽覺專注力出現(xiàn)了問題：孩子根本沒注意媽媽讀什么，或者進入大腦的信息不全，不能正確讀出學習的內(nèi)容。孩子專注力出現(xiàn)問題時，還常常有這些表現(xiàn)：?易分神，聽到咳嗽、走路等細微的

家長看過來，您的孩子有沒有下面這些問題

玩游戲，能訓練專注力嗎00:0007:250.511.52第一營造良好的家庭環(huán)境一個有安全感的孩子，才會有更多的愿望去探索未知的世界，才會去“主動注意”學習。相反，如果家庭環(huán)境惡劣，比方說有家暴行為，孩子的身心始終處于一種預警的狀態(tài)，因為他們不知道父母的打罵什么時候會降臨，這樣的孩子不可能會主動地去認知這個世界，包括他們的學業(yè)。第二家長不要包辦孩子的一切如果家長包辦一切，會使孩子失去自主和自控，長此以往，就失去了主動關(guān)注的能力。第三不要隨意打斷孩子正在專注做的事情如果家長經(jīng)常性地去干擾，會使孩子

生活是很復雜的，又是很簡單的。復雜的是，你總感覺一天到晚有那么多忙不完的事情；簡單的是，你可以在某一時刻只專注于某一件事。時間是有限的，精力是有限的，如果懶懶散散渾渾噩噩，一天天過去，什么進步和變化也沒有。但是，每做一件事，都全身心地投入，耐心加恒心，就會創(chuàng)造出讓人驚訝的成績。“專注力”將會讓孩子受益終生，需要爸媽耐心的培養(yǎng)。作家西塞羅說過：“任憑怎么脆弱的人，只要把全部的精力傾注在唯一的目的上，必能有所成就?！闭^：“書癡者文必工，藝癡者技必良”，專注意味著效率，專注也是一種習慣?！坝惺加薪K

01生活中，父母是不是經(jīng)常會看到這樣的情景：孩子走路時不慎被什么東西絆了，一個踉蹌，眼看就要跌倒了，可在搖晃幾下后，竟然化險為夷，身體又保持平衡了；而有的孩子卻不能保持這種平衡，跌倒在地；在上體育課的時候，有的孩子能夠在平衡木上輕松自如地走動，有的孩子卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢情緒緊張，搖搖晃晃地前進，一個不慎就掉下來……這是因為有些平衡感不佳的孩子，對高度反應(yīng)遲鈍，所以經(jīng)常爬高；有些則過于敏感，對任何高度都會感到害怕。一旦孩子對任何頭部的姿態(tài)變化都感到緊張，因此情緒長期不安，容易以小動作或自言自語來消除心理的

什么是分享式注意力？分享式注意力，也叫共享式注意力，共同注意力，共同關(guān)注等。比如去吃飯想要紙巾，紙巾在對面朋友那兒，我就指著或者用下巴點一下紙，說“幫我拿下”，對方順著我的手指或下巴點的方向看過去找到紙巾，然后把紙巾遞給我。這就是一個完整的共同注意力的過程。簡單來說就是兩個人在同一時間點一起注意同一個東西，比如上面的紙巾。那是不是說只要兩個人同時看向同一個東西就一定是分享式注意力呢？不一定，比如我們和孩子一起看動畫片，不管我們說什么孩子都沒反應(yīng)，這就不是共享式注意力。小豬佩奇在踢球，當我們說“球

不知道從什么時候開始，電子閱讀慢慢替代了紙質(zhì)原版書，越來越多的人傾向于讓孩子用電子產(chǎn)品閱讀。有家長說：“現(xiàn)在紙質(zhì)書籍好貴，幾百塊也買不了幾本書，孩子看幾天就沒得看了；可是用同樣的價格，卻能讓孩子在電子圖書館看到成千上萬本書?！闭б豢催€真是這樣，反正都是看書，電子書籍比買紙質(zhì)書實惠不少，還不如給孩子看電子書。但是，閱讀電子書和紙質(zhì)書真的是一樣的嗎？01孩子閱讀電子書時專注力更低馬里蘭大學的教育心理學家Patricia Alexander 針對電子閱讀的研究報告發(fā)現(xiàn)：閱讀電子書專注力低于紙質(zhì)書。因為